Приложение к ООП СОО
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 с.п.Плановское
Терского муниципального района
РАССМОТРЕНО
Председатель ШМО
/Ахаминова С.В.
Протокол №1
от «28» августа 2025г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по УВР
____Шибзухова И.Ю . от
«28» августа 2025г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
МКОУ СОШ№1
с.п.Плановское
Приказ №40
от «28» августа 2025г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
« Разговоры о важном»
для 10 - 11 классов
с.п.Плановское, 2025г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и назначение программы
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее
– программа) разработана в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования,
ориентирована на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся и
направлена на достижение планируемых результатов федеральной основной
образовательной программы среднего общего образования с учѐтом выбора
участниками образовательных отношений курсов внеурочной деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у
обучающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре,
знаниям, здоровью, сохранение и укрепление традиционных российских
духовно-нравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:
- В формированииегороссийской идентичности;
- В формировании интереса к познанию;
- в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и
уважительного отношения к правам и свободам других;
- в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и
правовых норм;
- в создании и мотивации для участия в социально значимой
деятельности;
- в развитии общекультурной компетентности;
- в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
- в осознании своего места в обществе;
- в познании себя,своих мотивов,устремлений,склонностей;
- в формировании готовности к личностному самоопределению.
Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном» составляют следующие документы:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2. Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О
Стратегии национальной безопасности Российской Федерации».
3. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об
утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
2
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.04.2015 №
996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания на период до 2025
года».
5. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования».
6. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования».
7. Письмо Минпросвещения России от 18.02.2025 № 06-221 «О
направлении информации» (вместе с Методическими рекомендациями по
реализации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»).
Программа реализуется в работе с обучающимися 10-11 классов, в
течение одного учебного года, занятия проводятся 1 раз в неделю, 34 учебных
часа.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих
возрастным особенностям обучающихся и позволяющих им вырабатывать
собственную мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например,
познавательные беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и т.
д.). Следует отметить, что внеурочные занятия входят в общую систему
воспитательной работы образовательной организации, поэтому тематика и
содержание должны обеспечить реализацию их назначения и целей. Это
позволяет на практике соединить учебную и воспитательную деятельность
педагога, ориентировать еѐ не только на интеллектуальное, но и на
нравственное, социальное развитие ребѐнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания,
изучаемого на уроках, но это не означает, что педагог будет обязательно
добиваться точного усвоения нового знания, запоминания и чѐткого
воспроизведения нового термина или понятия. В течение учебного года
обучающиеся много раз будут возвращаться к обсуждению одних и тех же
понятий, что послужит постепенному осознанному их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального
следования им. При реализации содержания занятия, которое предлагается в
сценарии, педагог учитывает региональные, национальные, этнокультурные
особенности территории, где функционирует данная образовательная
организация. Обязательно учитывается и уровень развития обучающихся, их
интересы и потребности. При необходимости, исходя из статуса семей
обучающихся,целесообразно уточнить(изменить,скорректировать)и
3
творческие задания, выполнять которые предлагается вместе с родителями,
другими членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая обучающихся
совместной, интересной и многообразной деятельностью, позволяющей
раскрыть потенциал каждого; используя разные формы работы; устанавливаяво
время занятий доброжелательную, поддерживающую атмосферу; насыщая
занятия ценностным содержанием. Задача педагога, организуя беседы, дать
возможность обучающемуся анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается
поднятием Государственного флага Российской Федерации, слушанием
(исполнением) Государственного гимна Российской Федерации.
При подготовке к занятию педагог должен внимательно ознакомиться со
сценарием и методическими комментариями к нему. Необходимо обратить
внимание на три структурные части сценария: первая часть – мотивационная,
вторая часть – основная, третья часть – заключительная.
Цель мотивационной части занятия – знакомство обучающихся с темой
занятия, выдвижение мотива его проведения. Эта часть обычно начинается с
просмотра видеоматериала, оценка которого является введением в дальнейшую
содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной
(беседы,
обсуждение
видеоролика),
практической
(выполнение разнообразных заданий), игровой (дидактическая и ролевая игра),
творческой (обсуждение воображаемых ситуаций,художественное творчество).
В заключительной частиподводятся итоги занятия.
4
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Зачем человеку учиться? Обучение – важный процесс развития
человека. Роль знаний в развитии личности и общества. Влияние цифровых
технологий на приобретение знаний. Развитие навыков работы в команде,
уважения разных мнений, разрешения конфликтов и эмпатии в ходе школьного
образования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык –
государственный язык, объединяющий многонациональную семью народов
Российской Федерации. Современное разнообразие русского языка, измененияв
устной и письменной речи под влиянием цифровой среды. Грамотная, логичная
и понятная речь – признак образованного человека и залог успеха в будущем.
Правила использования стилей речи в современной коммуникации.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет? Как
обеспечивается цифровая безопасность государства и каждого человека?
Возможности цифрового мира: как современные технологии помогают учиться,
работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых профессий: как
создаются новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и угрозы
цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный
атом – это использование атомной энергии в мирных целях на благо
человечества. Уникальные атомные технологии и достижения отечественной
научной школы. Контроль распространения атомной энергии. Влияние
экологически чистых и эффективных источников энергии на будущее
человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Русская культура – признанное мировое
достояние человечества. Реализация творческого потенциала взрослых и детей.
Как раскрыть свой творческий потенциал? Музыка как вид искусства.
Состояниеразвитиясовременнойотечественной музыки:жанры инаправления.
Что тако еуважение?КоДнюучителя.Уважение–этопонимание безусловной
ценности каждого человека. Осознанное уважительное отношение к людям, к
чужому труду, к государству – фундамент гармоничного развитияобщества.
Правила общения внутри семьи, школы и коллектива. Подготовка к взрослой
жизни
и формирование ответственности.
О роли педагога в
воспитанииличности.
Как понять друг друга разным поколениям? Семья как ценность в
жизни каждого человека, основа любого общества. Формирование общих
семейных ценностей – залог взаимопонимания в семье. Преодоление
конфликтов и проблем в общении за счет взаимоуважения и обмена опытом.
5
О городах России. Ко Дню народного единства. Города России:
разнообразие культур, языков и вековых традиций. Единство народов,
проживающих на территории Российской Федерации. Древнейшие города
России как хранители информации о наших предках и культурного кодастраны.
Изучение российских городов – изучение страниц истории Отечества. Роль
государства в развитии малых городов. Возможности граждан в развитии своей
малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество – совокупность
разных людей, отличных друг от друга, но имеющих единые потребности в
любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации. Роль цифровых
технологий в расширении возможностей участия в общественных процессах.
Готовностьуважительновосприниматьдругогочеловека
–основагармоничных
отношений в обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И.В. Мичурина. Состояние науки в
современной России. Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве,медицине,
промышленности и т.д. Мировое признание достижений отечественной
научной школы. Открытия И.В. Мичурина и их влияние на развитие страны.
Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном
развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню
психолога.Конфликтыитрудности – естественныйэлементразвитияобщества и
каждого отдельного человека. Поиск причины конфликтов как ключ к их
разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу как залог
преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия – жизнь спасать. Спасатели – специалисты, которые
помогают людям в опасных ситуациях. Профессиональные качества и навыки
спасателей.Поведениевэкстремальныхситуациях.Ответственноеотношениек
своей и чужой жизни, правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних
питомцев в жизни человека. Ответственность, забота и бережное отношение к
питомцам. Всемирный день питомца объединяет людей всей планеты для
укрепления ценностей дружбы и заботы о животных. Как соблюдать
безопасность при общении с животными?
Россия – страна победителей. Ко Дню Героев Отечества.ГероиРоссии с
древнейших времен и до современности. Традиции героизма, мужества и
решительности – неотъемлемая часть российской идентичности. День Героев
Отечества – выражение благодарности, признательности и уважения за
самоотверженность и мужество.
6
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция
Российской Федерации – основной закон страны. Конституция закрепляетправа
и свободы человека как высшую ценность. Справедливость – одна из
важнейших духовно-нравственных ценностей российского общества. Знание
законов страны как прямая обязанность каждого гражданина России. Какие
права и обязанности есть у детей?
Совесть внутри нас. Совесть – внутренний ориентир, помогающий
отличить добро от зла. Ключевая роль совести в осуществлении личного
выбора. Влияние традиционных ценностей, культуры и исторического опыта
страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы – это
время не только для семейного досуга и отдыха, но и добрых дел. Чем заняться
на каникулах, чтобы провести время с пользой: составление календаря.
Новогодние традиции народов России. Подарки, создание атмосферы
новогодней сказки для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. История
развития
отечественной
мультипликации.
Отечественная
школа
мультипликации и ее достижения. Мировое признание советских и российских
мультипликационных фильмов. Каждый фильм – это труд большой команды
профессионалов. Современная мультипликация, профессии этой сферы.
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи –
хранители богатейшего материального и нематериального наследия страны.
Сохранение исторического и культурного наследия как направление
государственной политики. Изучение, реставрация и интерпретацияпамятников
искусства. Третьяковская галерея – крупнейший музей русского искусства и
объект всемирного достояния. Почему важно посещать музеи? Профессии в
сфере музейного дела. Как создавать и развивать школьныймузей?
Как создавать свой бизнес? Бизнес – ответственный выбор человека,
возможность реализовать свою мечту и принести пользу обществу.
Современные предприниматели и их возможности в развитии отечественной
экономики и улучшения жизни людей.
Бизнес – это не только личный успех, но и ответственная командная работа. С
чего начать свое дело? О мерах поддержки для молодых предпринимателей в
нашей стране.
7
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие
российской науки и ее выдающихся представителей. Технологическое
лидерство государства и развитие науки. Как меняются научные подходы с
развитием цифровых технологий? Государственная поддержка науки имолодых
ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?
Дипломатия–важнаясферадеятельностигосударства,обеспечивающаязащиту
интересов государства и российских граждан. Специфика дипломатической
работы.Диалогмеждугосударствами как основамеждународной стабильности.
Навыки для жизни: как научиться договариваться с окружающими людьми и
вести конструктивный диалог?
Герой из соседнего двора. Региональный урок ко Дню защитника
Отечества. Герой – реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь
является примером для окружающих. В каждом регионе России живут
выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое
героизм? Какие качества отличают героя?
День
наставника.Деньнаставника–важныйгосударственныйпраздник,
который позволяетзакрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой
деятельности и повысить ее престиж. Роль наставника в формировании и
профессиональном развитии личности. Знаменитые россияне и их наставники.
К.Д. Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как найти
наставника?
Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу
театральных деятелей России. Российская драматургия, опера и балет – часть
мирового наследия. Театр – целая семья разных профессий: декораторы,
костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и многие другие.
Почему достижения русской театральной школы широко используются во
многих странах мира? Как стать актером и что для этого нужно? Развитие
школьных театров в России.
Как справляться с волнением? Волнение как естественное состояние
человека перед важным событием в жизни. Контроль эмоционального
состояния, забота о своем физическом и психологическом здоровье. Какие
полезные привычки положительно влияют на эмоциональное состояние? Каких
сформировать и придерживаться?
8
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия – одна из ведущих
космических держав. Развитие космической отрасли – приоритетное
направление национальных проектов. Достижения прошлого как предмет
национальной гордости и мотивация для будущих свершений отечественной
космонавтики. Как устроен современный космодром? Труд конструкторов,
инженеров, летчиков и других специалистов открывает для страны и всего
человечества новые горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки.
Состояние планеты – личная ответственность каждого человека. Почему об
экологии должен заботиться каждый человек? Неосознанное потребление как
причина роста мусора. Климатические изменения, загрязнение окружающей
среды. Развитие системы переработки отходов и роль государства в этом
процессе. Какие полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда.
Команда – это друзья и единомышленники, где каждый вносит свой значимый
вклад в общее дело и помогает добиться успеха. Развитие умения слышать друг
друга и трудиться вместе. Умение слышать и трудиться сообща, разделятьуспех
и вместе переживать неудачу. Примеры коллективной работы в истории страны.
Песни о войне. Ко Дню Победы. Военные песни как способ отражения
истории народа. Влияние песни на чувство сопричастности истории народа,
сохранение памятио Великой Отечественной войне последующим поколениям.
Как песни передают чувства, эмоции и переживания создателей?
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех
занятий года. Ценности – это ориентир,который помогает поступать правильно
и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в
сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
9
Осознание
российской
гражданской
идентичности;
готовность
обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному
самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы; наличие
мотивации к обучению и личностному развитию; целенаправленное развитие
внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей
народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных
традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок,
антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры,
способности ставить цели и строить жизненные планы; готовность
обучающихсяруководствоватьсясистемойпозитивныхценностныхориентаций и
расширение опыта деятельности на еѐ основе и в процессе реализации
основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части:
гражданского
воспитания,
патриотического
воспитания,
духовнонравственного воспитания,эстетического воспитания,физического воспитания,
формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия, трудового
воспитания, экологического воспитания, осознания ценности научного
познания, а также результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к
изменяющимся условиям социальной и природной среды.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями: владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и
проектной деятельности, навыками разрешения проблем; проявлять
способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения
практических задач, применению различных методов познания; проявлять
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, владеть навыками получения необходимой информации из
словарей разных типов, уметь ориентироваться в различных источниках
информации, критически оценивать и интерпретировать информацию,
получаемую из различных источников; использовать средстваинформационных
и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и
организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники
безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм
информационной безопасности; определять назначение и функции различных
социальных институтов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями: продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе
совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности,
эффективноразрешатьконфликты;владетьязыковымисредствами–уметь
10
ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные
языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными
действиями: самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения
поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные
стратегии в различных ситуациях; самостоятельно оценивать и принимать
решения, определяющие стратегию поведения, с учѐтом гражданских и
нравственных ценностей; владеть навыками познавательной рефлексии как
осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и
оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и
средств их достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учѐтом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский языки литература:формированиепонятийонормахрусского
литературного языка и развитиеумения применять знания о них в речевой
практике; владение навыками самоанализа и самооценки наосновенаблюдений
за собственной речью;владение умением анализировать текст с точкизрения
наличия в нѐм явной и скрытой,основной и второстепенной информации;
владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций,
рефератов,сочинений различных жанров;знание содержания произведений
русской и мировой классической литературы,их историко-культурного
инравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой
культуры; формирование представлений об изобразительно-выразительных
возможностях русского языка; формирование умений учитывать исторический,
историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе
анализа
художественного
произведения;
способность
выявлять
в
художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своѐ отношение
к ним вразвѐрнутых аргументированных устных иписьменных высказываниях.
Иностранныйязык:владение знаниями осоциокультурной специфике
страны/странизучаемого языка;развитие умения использовать иностранный
язык как средство дляполучения информации из иноязычных источников в
Образовательных и самообразовательных целях.
Информатика: формирование представлений о роли информации и
связанных с ней процессов в окружающем мире;формирование базовых
11
навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиеныи
ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимание
основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в
Интернете.
История: формирование представлений о современной исторической
науке, еѐ специфике, методах исторического познания и роли в решении задач
прогрессивного развития России в глобальном мире; владение комплексом
знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общеми
особенном в мировом историческом процессе; формирование умений
применять исторические знания в профессиональной и общественной
деятельности, поликультурном общении; развитие умений вести диалог,
обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной
развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и
институтов;
владение
умениями
выявлять
причинно-следственные,
функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и
процессов; формирование представлений об основных тенденциях ивозможных
перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире; формирование
представлений о методах познания социальных явлений и процессов; владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни,
прогнозировать последствия принимаемых решений; развитие навыков
оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках
различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объясненияи
оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической
науке, еѐ участии в решении важнейших проблем человечества; владение
географическим мышлением для определения географических аспектов
природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем;
формирование
системы
комплексных
социально
ориентированных
географических знаний о закономерностях развития природы, размещения
населения и хозяйства,о динамике и территориальных особенностях процессов,
протекающих в географическом пространстве; владение умениями проведения
наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и
явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных
воздействий; владение умениями использовать карты разного содержания для
выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического
знания о природных социально-экономических и экологических процессах и
явлениях; владение умениями географического анализа и интерпретации
разнообразной информации;владение умениям и применять географические
12
знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов,
самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды,адаптации
к изменению еѐ условий; формирование представлений и знаний об основных
проблемах взаимодействия природы и общества, о природных и социальноэкономических аспектах экологических проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о
живой природе, еѐ уровневой организации и эволюции; уверенное пользование
биологической терминологией и символикой; владение основными методами
научного познания; формирование собственной позиции по отношению к
биологической информации, получаемой из разных источников, к глобальным
экологическим проблемам и путям их решения.
13
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(10-11 классы)
№
Темы занятий
п/п
Зачем человеку
1
учиться?
2
Русский язык в
эпоху цифровых
технологий
Количество
Основное содержание
часов
1
Обучение–важный процесс развития человека.
Роль знаний в развитии личности и общества.
Влияние цифровых технологий на приобретение
знаний. Развитие навыков работы в команде,
уваженияразныхмнений,разрешенияконфликтови
эмпатии в ходе школьного образования.
Формирующиеся ценности:жизнь,созидательный
труд, патриотизм
1
Русский язык – государственный язык,
объединяющий многонациональную семью народов
Российской Федерации. Современное разнообразие
русского языка, изменения в устной и письменной
речи под влиянием цифровой среды. Грамотная,
логичная и понятная речь – признак образованного
человека и залог успеха в будущем.Правила
использования стилей речи в современной
коммуникации.
Формирующиеся ценности:высокие нравственные
идеалы, патриотизм
Виды деятельности
обучающихся
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
Электронные ресурсы
разговорыоважном.рф
разговорыоважном.рф
14
3
Цифровой
суверенитет
страны
1
4
Мирный атом.
Деньработника
атомной
промышленности
1
5
О творчестве.
КоДню музыки
1
Что такое цифровой суверенитет? Как
обеспечивается цифровая безопасность государства
и каждого человека?Возможности цифрового мира:
как современные технологии помогают учиться,
работать и осваивать новые горизонты.Мир
цифровых профессий: как создаются новые
технологии?Правила безопасного поведения в сети
и угрозы цифрового мира.
Формирующиеся ценности:патриотизм,
права и свободы человека
Мирный атом–это использование атомной энергии
в мирных целях на благо человечества. Контроль
распространения атомной энергии. Уникальные
атомные технологии и достижения отечественной
научной школы. Влияние экологически чистых и
эффективных источников энергии на будущее
человечества.
Формирующиеся ценности:патриотизм,
созидательный труд
Русская культура–признанное мировое достояние
человечества. Реализация творческого потенциала
взрослых и детей. Как раскрыть свой творческий
потенциал? Музыка как вид искусства. Состояние
развития современной отечественной музыки:
жанрыинаправления.
Формирующиеся ценности:приоритет духовного
над материальным, служение Отечеству
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
15
6
Что такое
уважение?
КоДнюучителя
1
7
Как понять друг
друга разным
поколениям?
1
8
О городах
России.
Ко Дню
народного
единства
1
Уважение–это понимание безусловной ценности
каждого человека. Осознанное уважительное
Отношение к людям,к чужому труду,к государству
– фундамент гармоничного развития общества.
Правила общения внутри семьи, школы и
коллектива. Подготовка к взрослой жизни и
формирование ответственности.О роли педагогав
воспитании личности.
Формирующиеся ценности: взаимоуважение,
служение Отечеству и ответственность за его
судьбу
Семья как ценность в жизни каждого человека,
основа любого общества. Формирование общих
семейныхценностей–залог взаимопонимания в
семье. Преодоление конфликтов и проблем в
Общении за счет взаимоуважения и обмена опытом.
Формирующиеся ценности:крепкая семья
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
ГородаРоссии:разнообразиекультур,языкови
Эвристическая
беседа, просмотр
вековых традиций. Единство народов,
видеофрагментов,
проживающих на территории Российской
Федерации.ДревнейшиегородаРоссиикак хранители выполнение
интерактивных
информации о наших предках и
заданий,работав
культурного кода страны.Изучение российских
группах,выполнение
городов–изучение страниц истории Отечества.
творческих заданий
Роль государства в развитии малых городов.
Возможности граждан в развитии своей малой
родины.
Формирующиеся ценности:единство народов
России, гражданственность
разговорыоважном.рф
разговорыоважном.рф
16
9
Общество
безграничных
возможностей
1
10
Селекцияи
генетика.
К 170-летию
И.В.Мичурина
1
11
Как решать
конфликты и
справляться с
трудностями.
Ко Дню
психолога
1
Современноеобщество–совокупностьразных людей,
отличных друг от друга, но имеющих
единые потребности в любви, уважении, дружбе,
принятии и самореализации. Роль цифровых
технологий в расширении возможностей участия в
общественных процессах.Готовность уважительно
воспринимать другого человека – основа
гармоничных отношений в обществе.
Формирующиеся ценности:жизнь,
взаимоуважение
Генетика и селекция–перспективныеобласти
науки, улучшающие жизнь общества. Уникальные
научныедостиженияроссийскихученыхпрошлого и
настоящего в областях медицины, сельского
хозяйства, промышленности.
ОткрытияИ.В.Мичурина и их влияние на развитие
страны. Возможности для подрастающего
поколения в познании мира и личном развитии.
Формирующиеся ценности:патриотизм,высокие
нравственные идеалы
Конфликты и трудности–естественный элемент
развития общества и каждого
Отдельного человека.Поиск причины конфликтов
как ключ к их разрешению. Совместные усилия и
внимание друг к другу как залог преодоления
трудностей. Правила разрешения конфликтных
ситуаций.
Формирующиеся ценности:взаимопомощь,
взаимоуважение, коллективизм
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
17
12
Профессия –
жизнь спасать
1
13
Домашние
питомцы.
Всемирный день
питомца
1
14
Россия–страна
победителей.
Ко Дню Героев
Отечества
1
Спасатели–специалисты,которые помогают
Людям в опасных ситуациях.Спасатель и риск ради
другого человека. Профессиональные качества и
навыки спасателей. Поведение в экстремальных
ситуациях. Ответственное отношение к своейи
чужой жизни, правила безопасности.
Формирующиеся ценности:патриотизм,служение
Отечеству и ответственность за его судьбу
Роль домашних питомцев в жизни человека.
Бережное отношение к питомцам и ответственность
за их жизнь – качества владельца домашних
животных. Всемирный день питомца объединяет
людей всей планеты для укрепления ценностей
дружбы и заботы о животных. Правила
Безопасности приобщении с животными.
Формирующиеся ценности:милосердие
Герои России с древнейших времени до
современности. Традиции героизма, мужества и
решительности–неотъемлемая часть российской
идентичности и культурного кода. День Героев
Отечества – выражение благодарности,
признательности и уважения за самоотверженность
и мужество.
Формирующиеся ценности:патриотизм,служение
Отечеству и ответственность за его судьбу
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
разговорыоважном.рф
разговорыоважном.рф
18
15
Закон и
справедливость.
Ко Дню
Конституции
1
16
Совесть внутри
нас
1
17
Календарь
полезныхдел.
Новогоднее
занятие
1
Конституция Российской Федерации–основной
закон страны. Конституция закрепляет права и
свободы человека как высшую ценность.
Справедливость – одна из важнейших духовнонравственных ценностей российского общества.
Знание законов страны как прямая обязанность
каждого гражданина России. Какие права и
обязанности есть у детей?
Формирующиеся ценности: справедливость,
жизнь,достоинство,права и свободы человека
Совесть – внутренний ориентир, помогающий
отличить добро от зла.Ключевая роль совести в
осуществлении личного выбора. Влияние
традиционных ценностей, культуры и
исторического опыта страны на формирование
нравственных ориентиров личности.
Формирующиеся ценности:патриотизм,
созидательный труд
Зимние каникулы – это время не только для
семейного досуга и отдыха,но и добрых дел.
Чем заняться на каникулах,чтобы провести время с
пользой: составление календаря. Новогодние
традиции народов России. Подарки, создание
атмосферы новогодней сказки для своих родных и
близких.
Формирующиеся ценности:крепкая семья,
единство народов России, взаимопомощь
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
разговорыоважном.рф
19
18
Как создают
мультфильмы?
Мультипликация,
анимация
1
19
Музейноедело.
170 лет
Третьяковской
галерее
1
20
Каксоздавать
свой бизнес?
1
История развития отечественной мультипликации.
Отечественная школа мультипликации и ее
достижения.Мировое признание советских и
российских мультипликационных фильмов.
Каждый фильм–это труд большой команды
профессионалов.Современная мультипликация,
профессии этой сферы.
Формирующиеся ценности:приоритет духовного
над материальным, гуманизм
Российские музеи – хранители богатейшего
материального и нематериального наследия страны.
Сохранение исторического и культурного наследия
как направление государственной политики.
Изучение,реставрация и интерпретация памятников
искусства.
Третьяковская галерея – крупнейший музей
русского искусства и объект всемирного достояния.
Почему важно посещать музеи?
Профессии в сфере музейного дела.
Как создавать и развивать школьный музей?
Формирующиеся ценности:приоритет духовного
над материальным, служение Отечеству
Бизнес – ответственный выбор человека,
возможность реализовать свою мечту и принести
Пользу обществу.Современные предприниматели и
их возможности в развитии отечественной
Экономики и улучшении жизни людей.Бизнес–это
не только личный успех, но и ответственная
Командная работа.С чего начать свое дело?
О мерах поддержки для молодых предпринимателей
в нашей стране.
Формирующиеся ценности:коллективизм,
созидательный труд
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
20
21
Естьлиузнания
границы?
КоДню науки
1
22
Слушать,
слышать
и договариваться.
Кто такие
дипломаты?
1
23
Герой из
соседнегодвора.
Региональный
урок ко Дню
защитника
Отечества
1
Богатейшее наследие российской науки и ее
выдающихся представителей. Технологическое
лидерство государства и развитие науки. Как
меняются научные подходы с развитием цифровых
технологий? Государственная поддержка науки и
молодых ученых. Как происходят современные
открытия?Как стать ученым?
Формирующиеся ценности:патриотизм,
созидательный труд
Дипломатия–важная сфера деятельности
государства,обеспечивающая защиту интересов
государства и российских граждан. Специфика
дипломатической работы. Диалог между
государствами как основа международной
стабильности. Навыки для жизни:как научиться
договариваться с окружающими людьми и вести
конструктивный диалог.
Формирующиеся ценности:историческая
память и преемственность поколений,
Многонациональное единство
Герой–реальный человек,живущий рядом с нами,
чья жизнь является примером для окружающих.
В каждом регионе России живут выдающиеся герои,
отважные, мужественные и трудолюбивые.
Что такое героизм? Какие качества отличают героя?
Формирующиеся ценности:патриотизм,
единство народов России
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
21
24
День наставника
1
25
Большой.
Закулисами.
250 лет
Большомутеатру
и 150 лет Союзу
театральных
деятелейРоссии
1
26
Каксправляться
с волнением?
1
День наставника – важный государственный
праздник,который позволяет закрепить статус
наставников, подчеркнуть значимость этой
Деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формированиии
Профессиональном развитии личности.
Знаменитые россияне и их наставники.
К.Д.Ушинский как основоположник научной
педагогики в России. Как найти наставника?
Формирующиеся ценности:служение Отечеству,
созидательный труд
Российская драматургия, опера и балет - часть
мирового наследия. Театр – целая семья разных
профессий: декораторы, костюмеры, режиссеры,
музыканты,дирижеры,гримеры и многиедругие.
Почему достижения русской театральной школы
широко используются во многих странах мира?
Как стать актером и что для этого нужно?
Развитие школьных театров в России.
Формирующиеся ценности:приоритет духовного
над материальным, созидательный труд
Волнение как естественное состояние человека
перед важным событием в жизни.
Контроль эмоционального состояния, забота о
своем физическом и психологическом здоровье.
Какие полезные привычки положительно влияют на
эмоциональное состояние?
Как их сформировать и придерживаться?
Формирующиеся ценности:жизнь
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
22
27
65лет триумфа.
Ко Дню
космонавтики
1
28
Какмусор
получает
«вторуюжизнь»?
Технологии
переработки
1
29
Чтозначит
работать в
команде?
Силакоманды.
Ко Дню труда
1
Россия – одна из ведущих космических держав.
Развитие космической отрасли – приоритетное
направление национальных проектов.Достижения
прошлого как предмет национальной гордости и
мотивация для будущих свершений отечественной
космонавтики. Как устроен современный
космодром?Труд конструкторов,инженеров,
летчиков и других специалистов открывает для
страны и всего человечества новые горизонты.
Формирующиеся ценности:служение Отечеству,
историческая память
Состояние планеты – личная ответственность
каждого человека. Почему об экологии должен
заботиться каждый человек? Неосознанное
потребление как причина роста количества мусора.
Климатические изменения,загрязнение
Окружающей среды.Развитие системы переработки
отходов и роль государства в этом процессе. Какие
полезные привычки необходимо сформировать у
себя?
Формирующиеся ценности:созидательный труд
Команда – это друзья и единомышленники, где
каждый вносит свой значимый вклад в общее дело и
помогает добиться успеха. Развитие умения
Слышать друг друга и трудиться вместе.Умение
слышать и трудиться сообща, разделять успех и
Вместе переживать неудачу.Примеры коллективной
работы в истории страны.
Формирующиеся ценности:коллективизм,
созидательный труд
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
23
30
Песни о войне.
КоДнюПобеды
1
31
Ценности,
которыенас
объединяют
2
Итоговая
аттестация
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
32
Военные песни как способ отражения истории
народа.Влияние песни на чувство сопричастности
истории народа, сохранение памяти о Великой
Отечественной войне последующими поколениями.
Как песни передают чувства,эмоции и переживания
создателей?
Формирующиеся ценности:единство народов
России,историческая
память
и
преемственность поколений
Ценности–это ориентир,который помогает
поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают чувствовать
себя частью народа,способствуют укреплению
общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и
достигатьуспеха.Уникальность каждого человека и
опыт разных поколений обогащают общество, но
только в сочетании с единством, взаимопомощью и
уважением друг к другу существует сильный и
сплоченный народ.
Формирующиеся ценности: традиционные
российские духовно-нравственные ценности
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий,работав
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,выполнение
творческих заданий
разговорыоважном.рф
2
34
24
